大學校園的景觀規(guī)劃設計涉及許多元素的設計，每一種元素的設計都能夠體現出其獨特的個性和魅力。但是在校園景觀的規(guī)劃設計中也需要有側重的進行，比如說校門口的景觀規(guī)劃設計，開放空間的景觀規(guī)劃設計，校園中心區(qū)的景觀規(guī)劃設計等，下面將從上述三個校園景觀規(guī)劃的重點區(qū)域進行詳細的景觀規(guī)劃設計策略研究。

1、校門口景觀規(guī)劃設計

校門口是師生進入校園的第一個展示空間，因此校門口的景觀規(guī)劃設計尤為重要。校門口的景觀規(guī)劃主要體現出學校的特征，比如說進入校門之后的道路規(guī)劃設計，就需要呈現出以道路為中心軸，兩旁設計草地和綠植。當然為了凸顯出校園文化的特性，也可以添加一些景觀植物和歷史人物雕像等景觀要素。比如說，中南財經政法大學的校門口的道路上就設計了一個環(huán)島，不僅可以起到分流車輛的作用，還可通過環(huán)島內的各種綠植噴泉等景觀要素凸顯出校園的特性。

2、開放空間景觀規(guī)劃設計

校內的開放空間主要是用于師生進行休閑娛樂活動的場所，因此開放區(qū)域的景觀設計就要凸顯出多功能，多種類的特性，同時也要體現出學校文化的傳承性。在開放空間的景觀設計上武漢大學是一個很好的例子，武漢大學校內有珞珈山和東湖，因此其開放區(qū)域的景觀規(guī)劃主要依據山體和水體的特征進行規(guī)劃和設計，對于自然景觀加以規(guī)劃設計，以草坪，湖泊，樹木，噴泉為主要景觀類型，體現出了開放空間景觀設計的多樣性和多功能性。

3、校園中心區(qū)景觀規(guī)劃設計

校園中心的景觀設計需要考慮到景觀和道路的功能性，在校園的中心區(qū)主要聚集了教學樓，行政樓，綜合樓等教學建筑，因此在體現出景觀功能的同時，也要體現出道路的功能性，在進行設計時可以以道路為中心軸在兩旁設計小品綠植和座椅，同時也可以在道路兩旁設計草地，并在草地內設置自動噴水裝置，在進行綠植澆灌的同時也能夠形成風景宜人的校園美景。