綠色校園規(guī)劃設(shè)計是高校校區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容。建設(shè)綠色校園是推進自然環(huán)境和諧共生，優(yōu)化學生環(huán)境教育功能的技術(shù)保障。傳統(tǒng)“綠色校園”設(shè)計，容易將“校園綠化”與現(xiàn)代“綠色校園”理念混淆，現(xiàn)代“綠色校園”建設(shè)理念是完整系統(tǒng)的體系，最大限度的節(jié)約資源、保護環(huán)境、減少建設(shè)污染、優(yōu)化育人環(huán)境、提升運行效率，實現(xiàn)校園“生態(tài)”體系的可持續(xù)發(fā)展。下面建科園林景觀設(shè)計淺談一下高校綠色校園規(guī)劃設(shè)計的主要步驟及方法：

       1、組織基礎(chǔ)調(diào)研
       在開展綠色校園規(guī)劃工作前期，需要對項目規(guī)劃用地進行詳盡的現(xiàn)狀踏勘和調(diào)研，收集詳細的現(xiàn)狀與發(fā)展的資料和數(shù)據(jù)?；A(chǔ)調(diào)研應(yīng)該包括規(guī)劃設(shè)計用地的基礎(chǔ)資料和規(guī)劃區(qū)域的現(xiàn)狀資料。
       1）現(xiàn)狀資料包括校園地形圖、地籍權(quán)屬；
       2）公共服務(wù)配套。包括所在區(qū)域文化、教育、衛(wèi)生等公共服務(wù)設(shè)施現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃；
       3）基礎(chǔ)設(shè)施。包括周邊給排水、電力電信、燃氣、環(huán)衛(wèi)等市政設(shè)施和交通基礎(chǔ)設(shè)施；
       4）生態(tài)環(huán)保數(shù)據(jù)。包括校區(qū)區(qū)域內(nèi)生態(tài)環(huán)境資料（水環(huán)境、大氣環(huán)境、動植物種類等）。
       5）規(guī)劃區(qū)域資料包括地方性法規(guī)與規(guī)劃標準，上位規(guī)劃（含所在城市總體規(guī)劃、周邊地區(qū)在編或已編控制性詳細規(guī)劃），以及校園所在區(qū)域產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、交通、市政基礎(chǔ)設(shè)施等專項規(guī)劃。
       2、開展基礎(chǔ)分析
       結(jié)合基礎(chǔ)調(diào)研資料，需要從區(qū)域現(xiàn)狀、基地建設(shè)現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀三個方面，通過指標分析、示范分析、政策分析等方式，對綠色校園建設(shè)提出規(guī)劃建議。
       1）區(qū)域現(xiàn)狀分析包括：所在城市發(fā)展條件分析。重點分析所在城市經(jīng)濟社會發(fā)展水平、地理水文與氣候條件；分析影響規(guī)劃校園開發(fā)的城市建設(shè)因素、生活習慣、傳統(tǒng)與行為意愿等；城市風貌分析。重點分析所在城市整體風貌特色、城市分區(qū)風貌管控要求等；區(qū)位條件分析。包括對校園區(qū)位和功能、交通條件、公共設(shè)施配套狀況、市政設(shè)施服務(wù)水平、周邊環(huán)境景觀要素等。
       2）基地建設(shè)現(xiàn)狀分析包括：土地利用現(xiàn)狀分析。分析校園周邊主要功能布局和用地權(quán)屬，明確基本農(nóng)田分布；基地危險源分析。分析場地洪澇、工業(yè)與土壤潛在危險源；景觀風貌分析。包括研究地形變化對用地布局、道路選線、景觀設(shè)計的影響。分析自然條件（河流、植被等）。分析人工建設(shè)（建筑、構(gòu)筑物）、校園歷史人文、重要景觀點、界面及視線通廊等要素。
       3）基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀分析包括：交通現(xiàn)狀分析。主要分析校園建設(shè)范圍內(nèi)區(qū)域道路交通、公共交通以及步行系統(tǒng)現(xiàn)狀，其中道路交通對道路等級、紅線寬度、斷面形式、路面質(zhì)量、路網(wǎng)密度、停車設(shè)施、對外聯(lián)系方向等進行詳細分析；市政基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀分析。重點對校園場地及周邊現(xiàn)狀的排水、供電、燃氣、通信、環(huán)衛(wèi)等市政基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展狀況進行分析研究。
       3、綠色校園規(guī)劃要素
       1）功能規(guī)劃。綠色校園功能規(guī)劃宜以促進土地資源集約高效利用為總目的，以生態(tài)保護、緊湊開發(fā)、功能完善、便捷可達和適應(yīng)性為核心原則，對綠色校園總體布局、功能組織和土地利用方式提出指引。
       2）形態(tài)與景觀規(guī)劃。綠色校園的形態(tài)與景觀規(guī)劃以提升校園空間環(huán)境品質(zhì)，減少校園建設(shè)和運營的資源消耗為總目標，以因地制宜、倡導步行、便捷舒適和節(jié)能環(huán)保為基本原則，針對校園總體形態(tài)、景觀空間和建筑環(huán)境的設(shè)計提出指引。
       3）交通系統(tǒng)規(guī)劃。綠色校園交通系統(tǒng)規(guī)劃應(yīng)該以“交通需求管理”為導向，以“慢行優(yōu)先”原則組織整個校園的交通系統(tǒng)，建立健康、宜人、安全的校園慢行系統(tǒng)發(fā)展策略，針對土地集約利用原則，提出道路系統(tǒng)與停車系統(tǒng)設(shè)計優(yōu)化方案。
       4）能源資源系統(tǒng)規(guī)劃。綠色校園能源資源系統(tǒng)規(guī)劃以構(gòu)建安全、充足、低碳、系統(tǒng)化的綠色校園基礎(chǔ)設(shè)施為目的，從資源和能源利用的角度降低校園的碳排放強度，對能源系統(tǒng)、水資源系統(tǒng)、材料資源系統(tǒng)提出指引。
       5）信息化系統(tǒng)規(guī)劃。信息化系統(tǒng)與綠色校園深度融合，旨在實現(xiàn)信息技術(shù)賦能教學內(nèi)容、教學環(huán)境、教學過程、教育供給方式、教育管理和評價等目標，構(gòu)建前瞻性、高效、節(jié)能、全覆蓋的校園信息化系統(tǒng)。