最近筆者參與了一個校園景觀設(shè)計項目，在這次校園景觀實踐中，秉持對自然與人文的尊重，將傳統(tǒng)文化元素融入景觀設(shè)計，營造具有地域性、 文化性、時代性相融合的校園環(huán)境，既滿足基礎(chǔ)層面的功能合理與舒適，又具備愉悅精神與環(huán)境美育的特質(zhì)，實現(xiàn)了陶冶性情、提高修養(yǎng)、教化人性的設(shè)計目標(biāo)。下面總結(jié)了幾點校園景觀設(shè)計的經(jīng)驗，希望對您有用。

       1、尊重自然，保護(hù)生態(tài)，為校園可持續(xù)發(fā)展提供更大的可能性
       堅持生態(tài)友好的設(shè)計理念，充分利用自然元素，減少人工干預(yù)，保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境。利用現(xiàn)有珍貴的土地資源，建設(shè)“百果園”作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)的實訓(xùn)基地，為學(xué)生積累實踐經(jīng)驗。
       2、發(fā)掘場地特征、延續(xù)地域文脈，為景觀設(shè)計建立形式的邏輯起點
       深入挖掘地域歷史文化，從地域文化的角度出發(fā)，將其民族特色融入校園景觀設(shè)計中，通過景觀設(shè)計展示地域特色，傳承民族文化。
       3、與規(guī)劃協(xié)調(diào)一致，與建筑和諧共融，打造功能性與美觀性并重的校園景觀設(shè)計
       校園景觀在規(guī)劃結(jié)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)之下，與校園的功能分區(qū)、交通組織、綠地系統(tǒng)等多系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在滿足教學(xué)、生活、運動等功能需求的同時，注重景觀的美觀性，營造宜教、宜居、宜研的校園環(huán)境。